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思考教授会让你更聪明吗?

无意识影响对你的行为和决策有何影响?答案可能并不像你想象的那么简单想象我在电脑屏幕上逐一向你展示了一个单词列表,并要求你尽快回复每一个想象一下“面包”这个词出现了,接下来是“黄油”这个词事实证明你对“黄油”的反应比前一个词不相关的更快,例如“医生”这种减少的反应时间被称为语义启动,效果很好几十年来在认知心理学文献中建立一个解释简单地说,“面包”这个词激活了思维中的其他相关词语,使我们更快地回应“语义伙伴”(通过意义联系的词语),如“黄油”现在想象一个不同类型的实验,其中我请你思考“教授”这个词我让你写下一个教授的所有特征和品质,你可以在五分钟内想到d然后我问你 - 在表面上无关的任务 - 做一般知识测验(例如,回答诸如:谁画了格尔尼卡?等问题)一些研究表明,如果你这样做,你会在这个一般知识测试中得到更好的分数。我只是在考虑教授,而不是我要求你列出足球流氓的特点和品质为什么?一个可能的解释反映了面包黄油的例子。一个概念是由启动任务激活的 - 在“教授”素数的情况下的情报;在“足球流氓”的情况下愚蠢 - 这会影响我们对一般知识测验的反应方式不仅如此,而且这些概念启动效应显然完全超出了参与者的意识支持者声称参与者不知道“主要”(例如:思考教授)对他们后来的表现有任何影响所以,正如Marvin Gaye如此令人难忘地演唱,“发生了什么事?”与伦敦大学学院的同事一起,我参与了一组旨在更好地理解这些概念启动过程的研究我们最初的动机是检查这些影响是否确实是无意识地介入的。无意识影响对一般行为和特别是决策的作用长期以来一直是心理学中一个有争议的问题,并且根深蒂固观点部分混淆源于对直觉本质的误解以及应该被解释为什么无意识的影响 - 正如这里详细讨论的那样但是要回到情报启动:对操纵的意识是至关重要的 - 如果参与者“知道”他们已被启动,那么他们可能会相应地调整他们的行为这就是我们所谓的需求特征实验的目的(参与者形成对实验目的的解释,并根据这些期望改变他们的行为)这个主题的意图性会使表现的任何变化不那么显着,也不那么有新闻价值。但我们调查这个假设的能力是由于我们无法复制情报启动效应而在一定程度上受到阻碍在九个单独的实验中,总共有475名参与者,我们没有发现任何证据支持认为教授会让你更聪明的观点事实上我们发现支持“零假设”的证据“智力”和“愚蠢”素数之间没有区别我们的发现上个月在开放获取期刊“公共科学图书馆报”上发表的文章引起了一些轰动我们之后被一名研究人员指责,他们报告了最初的情报启动效应:发布不合标准的实验[即]对同事有害,误导读者,损害科学我们回答了这种刺痛的批评,支持我们的研究结果,因为对智力启动效应的可复制性产生怀疑但是辩论肯定会继续下去鉴于我们并不是唯一一个在概念启动文献中挑战一些高调发现的人。利害关系是两个独立但不可分割相关的问题1)可复制性可靠的复制对于任何科学学科和某种心理学都很重要 - 无论好坏 - 最近一直在公开处理 复制是必要的,因为它允许我们评估概念启动效应是否是误报 - 即,研究人员(实际上)结论(错误地)存在效果的情况,实际上,它不是2)理论挑战在多大程度上可以行为是由我们意识之外的因素引发的?毫无疑问,“面包”会引发“黄油”,但这些效果是短暂的(大约几秒)和“低水平”(影响响应速度)解释持续时间较长的素数(至少几分钟)会影响更高水平处理(一般知识),所有都在意识之外,需要对思维如何运作的一个相当不同的概念化当然,如果概念启动效应变得不可复制,那么理论挑战就会消失在这个阶段,现在还为时过早该领域将如何发展 - 但显而易见的是,关于无意识影响我们行为的辩论将继续下去,我准备好参与其中!

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